Políticas, planes y protocolos

La Alianza de Presidentes para la Educación Superior e Inmigración creó un guía para administradores de colegios y universidades, respondiendo a sus preguntas sobre la posibilidad de redadas por ICE en sus instituciones.
Un modelo maestro de petición para miembros de universidades que quieren convertir a sus campus en santuarios.
Una carta de Myong Leigh, Superintendente Interino del Distrito Escolar Unificado de San Francisco, y Edwin Lee, Alcalde de San Francisco, a estudiantes y sus familias después de la elección, donde responde a preguntas sobre la condición migratoria de los estudiantes y sus familias.
Una compilación de recursos de Grantmakers Concerned with Immigrants and Refugees, con hojas informativas, informes, guías, plantillas y recursos multimedia sobre escuelas seguras y santuario.
Llegando a un nuevo país puede ser una experiencia incontenible para los refugiados, especialmente para los que no sepan el lenguaje o sepan como navegar la comunidad en su nuevo país. Éste conjunto de recursos le oferece a las escuelas y a los centros con programas después de escuela un…
Éste conjunto de recursos está diseñado para apoyar a los estudiantes indocumentados y a los educadores aliados trabajar con sus instituciones para aumentar los recursos y sistemas de apoyo para los estudiantes en sus escuelas.
Este recurso presenta ejemplos estrategias por instituciones escolares y organizaciones sin fines de lucro sobre diversas regiones y contextos para abordar las preocupaciones inmediatas; responder a necesidades inmediatas; y proveer un lugar de seguro para que las familias se sientan apoyadas y los estudiantes tengan éxito social, emocional, y academia.
Este sitio de web incluye una lista de recursos para distritos escolares en California y otros estados pueden usar para mejor servir a todos los estudiantes, independientemente de su condición migratoria.
Un sitio de web creado por el distrito escolar de Los Ángeles (LAUSD) para proveer información para planes escolares, recursos para maestros para apoyar a los estudiantes inmigrantes y sus familias, y DACA para maestros.
Este sitio de web fue creado por Immigrants Rising para consolidar recursos dirigidos para investir poder en los jóvenes indocumentados para realizar sus metas escolares y profesionales.
Una guía de la organización Enseñar Tolerancia (Teaching Tolerance) para educadores y personal docente de apoyo con datos sobre estudiantes indocumentados, preguntas frecuentes sobre las redadas de inmigración, y las medidas que las escuelas pueden tomar para respaldar a los niños inmigrantes y refugiados.
Una guía de Immigrants Rising sobre el acceso a la educación superior por estudiantes indocumentados en California, con información sobre los desafíos, modelos institucionales exitosos y una herramienta de equidad para ayudar a las escuelas a evaluar el respaldo que ya están brindando a los estudiantes indocumentados.
Una guía del Departamento de Educación de EE.UU. sobre cómo apoyar a los estudiantes indocumentados en la escuela preparatoria y la universidad, con pautas legales, explicaciones de políticas, consejos para educadores, modelos prácticos y recursos.
Un juego de herramientas de United We Dream que explica cómo los educadores y las escuelas pueden crear un entorno escolar seguro y acogedor para estudiantes indocumentados, crear escuelas santuario y apoyar las campañas locales para ciudades santuario con recursos múltiples.
Un juego de herramientas del Día nacional para “salir del clóset” de United We Dream, una campaña para unir a estudiantes indocumentados, educadores e instituciones con el objeto de trabajar juntos para aumentar los recursos de los indocumentados. El juego de herramientas incluye prácticas y políticas para que la educación…
Una muestra de resolución para un distrito escolar del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles sobre las escuelas como lugares seguros y cómo aumentar el apoyo a estudiantes inmigrantes y sus familias.
Un modelo de resolución sobre zonas seguras en los campus para universidades individuales o sistemas universitarios que están pensando en adoptar protecciones para estudiantes inmigrantes.
Una muestra de resolución para junta escolar sobre la seguridad migratoria y declarar que las escuelas son zonas seguras, con ejemplos de políticas del distrito sobre acceso a la educación, privacidad del estudiante y los agentes de inmigración.
Una lista de universidades de todo el país con peticiones de santuario en sus campus y actualizaciones sobre las acciones específicas que han tomado dichas universidades.
Una declaración de Steve Zimmer, Presidente de la Junta Unificada de Los Ángeles, denunciando la orden ejecutiva del presidente Trump sobre inmigración y afirmando que las escuelas de Los Ángeles son una zona segura para los niños y sus familias, y la intención del Distrito Unificado de Los Ángeles de…
Una declaración de la Asociación de Educadores de California, un sindicato que representa a los educadores del sistema de las Universidades Estatales de California (CSU), sobre cómo proteger y defender a los estudiantes indocumentados, empleados y familias, y las medidas que se tomarán en el caso de que se cancele…
Una carta abierta de los miembros de la Coalición Universidad para Todos (College for All Coalition) impulsando a los líderes educativos de California a tomar medidas específicas para crear entornos seguros, inclusivos y equitativos en todo el estado.
Una carta del decano de Columbia John Coatsworth sobre la intención de la universidad de no cooperar con los agentes de inmigración, proteger la información sobre los estudiantes, ampliar la ayuda económica en el caso de la cancelación de DACA y ofrecer servicios de apoyo para estudiantes indocumentados.
Una resolución de la Junta de Educación de San Francisco de 2009 donde se censura la práctica por parte de los empleados de la ciudad o el condado de reportar a estudiantes indocumentados a ICE, y respaldando una ordenanza que restaura los derechos de proceso debido para jóvenes indocumentados en…
Una serie de respuestas de Inmigrante informado a preguntas comunes sobre el estado de DACA, la ley BRIDGE y ser indocumentado bajo la administración actual, en inglés.
Una serie de respuestas de Inmigrante informado a preguntas comunes sobre el estado de DACA, la ley BRIDGE y ser indocumentado bajo la administración actual, en español.
Un breve artículo de United We Dream sobre cómo los maestros pueden ser activistas y defensores, con y para los estudiantes indocumentados, en tres secciones: Informarse sobre los hechos, Comprender la experiencia y Seguir aprendiendo, creciendo y abogando.
Una guía de Immigrants Rising con diez consejos para apoyar a los estudiantes indocumentados.
Una hoja informativa de The Education Trust-West que explica términos y políticas importantes sobre estudiantes indocumentados en California.
Una serie breve de respuestas de Ed Justice a preguntas frecuentes sobre la adopción de resoluciones de zona segura por parte de las juntas escolares.
Una guía del Centro de Recursos Legales para Inmigrantes sobre lo que las escuelas pueden hacer para respaldar a las familias inmigrantes, con enlaces con organizaciones y recursos.
Ejemplos de metodologías utilizadas por instituciones educativas y organizaciones sin fines de lucro en diversas regiones y contextos para abordar sus preocupaciones inmediatas; responder a necesidades emergentes; y brindar un lugar seguro donde las familias pueden sentirse respaldadas y los estudiantes pueden florecer social, emocional y académicamente, de la Fundación…
Una página web continuamente actualizada de Educators for Fair Consideration que describe actualizaciones políticas sobre estudiantes indocumentados, lo que los educadores pueden hacer para respaldar a los indocumentados, y recursos para educadores.
Un informe preliminar sobre la capacidad de las comunidades locales para decidir, en función de su propia forma de gobierno local, cómo promulgar políticas que protegen los derechos de los inmigrantes. El informe pretende brindar a defensores información básica sobre las opciones disponibles para enfrentar en forma eficaz las amenazas…
El texto del proyecto de ley SB 54 del Senado Estatal de California, que prohíbe a las agencias del orden estatales y locales utilizar recursos para ayudar a los agentes de inmigración.
Una hoja informativa sobre UndocuPeers: Un proyecto de United We Dream para capacitar a educadores sobre cómo apoyar a estudiantes indocumentados en el campus escolar. El documento también incluye información sobre cómo implementar el programa.
Un informe de la Facultad de Derecho de Stanford y la Asociación de Escuelas Chárter de California con información sobre cómo brindar educación y proteger a los estudiantes indocumentados con políticas y prácticas específicas.
Una guía del Centro Nacional de Leyes Migratorias para educadores y personal de respaldo docente con datos sobre los estudiantes indocumentados, preguntas frecuentes sobre las redadas de inmigración, herramientas para apoyar a los estudiantes y sus familias, información sobre sus derechos, y otros recursos.
Un artículo que ilumina los desafíos que enfrentan los estudiantes latinos indocumentados e introduce un modelo ecológico que promueve la acción social en un sistema escolar de K a 16º año escolar.
Página de recursos de CSBA, con orientación legal, muestras de resolución de las juntas, muestras de políticas de la junta y enlaces con otros recursos.